تجهیز مهندسان برای دنیای حرفه ای

تجهیز مهندسان برای دنیای حرفه ای
این طرح دارای تعداد محدودی مکان برای کارشناسی ارشد است و برای رسیدن به یک مکان باید امتیازات و پتانسیل های لازم را نشان دهند. این برنامه به دنبال دانشجویانی است که طیف وسیعی از خصوصیات از جمله شرکت ، داوری خوب و دید شخصی را نشان می دهند. سایر خصوصیاتی که به دنبال آن است انعطاف پذیری و خودآگاهی / بهبود خود است.

پروفسور هاپکینسون گفت: "آنچه ما به دنبال آن هستیم دانش آموزانی هستند که برخی از این خصوصیات را به اثبات رسانده اند و یا تمایل به نشان دادن این خصوصیات دارند." "ما ترکیبی از هر دو را دریافت می کنیم." وی افزود: ارتقاء مهارت های همه جانبه فارغ التحصیلان مهندسی یکی از اهداف اساسی برنامه است ، زیرا این بهترین امکانات آنها را برای دنیای حرفه ای فراهم می کند.

بیشتر بخوانید: مهندسی یک مسیر شغلی اشتیاقی

وی گفت: "این بسیار به مهارت های نرم با هدف توسعه این افراد برای سمت های رهبری متمرکز است." وی گفت: "ساده ترین روش برای تصور اینکه چگونه ما فکر می کنیم دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد SELA در مقایسه با سایرین از دانشگاه خارج می شوند این است که بیشتر دانشجویان ما انتظار دارند که برای برنامه های تحصیلات تکمیلی در شرکت ها مناسب باشند.

"بسیاری از شرکت های بسیار بزرگ دارای برنامه های فارغ التحصیل سریع هستند و ما انتظار داریم مشخصات فارغ التحصیلان SELA در این مسیرهای پر سرعت مناسب باشد."

گسترش تجربه دانشجویان مهندسی
آنچه SELA را شاید با سایر طرح های مشابه متفاوت کند این است که فقط روی بسته بندی کارشناسی دانشجویان تمرکز نمی شود. پروفسور هاپکینسون خاطرنشان کرد: این هدف همچنین این است که دانش آموزان خود را ترغیب کند که حرفه ای را در دانشگاه در نظر بگیرند ، چیزی که آنها لزوماً به آن فکر نمی کنند.

وی گفت: "یکی از اهداف گسترش تجربه دانش آموزان با فراهم کردن فرصت های لازم برای مشارکت در پژوهش و شاید قرار دادن کل مفهوم انجام دکترا مهندسی در رادار آنها است."

"طرز فکر مهندس کارشناسی ارشد بسیار به فکر ورود به صنعت است ، در حالی که شاید با یک دانشمند علاقه کمی بیشتر وجود داشته باشد ، نگاهی متمایز به ادامه تحقیقات در علوم بنیادی. در مهندسی ، ما نمی توانیم برخی از دانشجویان کارشناسی ارشد را که مایل به ادامه تحصیل هستند و تحقیقات دانشگاهی را انجام می دهند ، حفظ کرده و یا یک حرفه دانشگاهی را در نظر بگیریم.

"عبارت" مهندسی "واقعاً طنین انداز نیست و شاید" علم "نیز انجام دهد. بسیاری از مردم ، دانش آموزان در مدارس ، علوم را فرا می گیرند اما آنها مهندسی نمی کنند. این چیزی است که ما می خواهیم به آن بپردازیم. "